СТЕПАНЕНКО АНТОНИНА АНАТОЛЬЕВНА
Образование — Крымский инженерно-педагогический Университет, г. Симферополь, 2020г.
Педагогический стаж работы – 4 года
Категория – СЗД
ЧЕЧЕНЕВА ЕКАТЕРИНА АЛЕКСЕЕВНА
Образование – высшее педагогическое. Симферопольский государственный университет им. М.В. Фрунзе,1993 г.
Квалификация — «Специалист высшей категории»
Стаж педагогической работы – 33 года
В должности воспитателя – 33 года
Данные о повышении уровня квалификации: Курсы КРИППО от 05.01.2016г.
Поощрения: Грамота Управления образования г. Симферополя, 2015г.
БИЛЮК ЕЛЕНА ВЛАДИМИРОВНА
Помощник воспитателя
ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ ГРУППА 2020-2021 УЧЕБНЫЙ ГОД
Конструирование «Дома разные бывают»
Аппликация «Качели-карусели»
Физкультурные занятия
Лепка «Азбука в картинках»
ДЕНЬ ЗНАНИЙ
СТАРШАЯ ГРУППА 2019-2020 УЧЕБНЫЙ ГОД
ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ
Презентация «Мой город»
Дистанционная выставка «Пасхальный сувенир»
Наша группа участвовала в новой технологии «Клубный час». Ребята имели возможность посетить несколько мастер- классов, приготовленных педагогами других групп. Каждая команда следовала по своему плану- карте.
Задачи:
— способствовать эффективной социализации дошкольника в образовательной организации;
— воспитывать самостоятельность и ответственность;
— создать условия для поддержки и поощрения детской инициативы;
— ориентировать ребёнка на то, что у него всегда есть выбор.
В разнообразных видах деятельности формируется важнейшее личностное новообразование дошкольного возраста – произвольная регуляция поведения и деятельности, способность к самоконтролю. А значит, мы сможем воспитать ребенка самостоятельного способного преодолевать наличную ситуацию в соответствии с собственным замыслом.
Мастер-класс «Шнуровка»
В соответствии с приказом в детском саду МБДОУ №107 «Боровичок» с 11.11.2019 г. по 15.11.2019 г., была проведена «Неделя театральной психологии» .
Цель психологической театрализованной недели: Совершенствование развития творческих способностей воспитанников ДОУ, через организацию взаимодействия детей и взрослых в совместной театрализованной деятельности.
Задачи психологической театрализованной недели:
- Создать условия для развития творческой активности детей, участвующих в театральной деятельности.
- Обучать детей элементам художественно-образных выразительных средств (интонация, мимика, пантомимика).
- Активизировать словарь детей, совершенствовать звуковую культуру речи, интонационный строй, диалогическую речь.
- Формировать опыт социальных навыков поведения, создавать условия для развития творческой активности детей.
- Познакомить детей с различными видами театра (кукольный, музыкальный, детский, театр зверей и др.).
- Развить у детей интерес к театральной игровой деятельности.
Музыкальные занятия
Осенняя прогулка
Математика
Декоративное рисование «Дымковская роспись»
1 СЕНТЯБРЯ — ДЕНЬ ЗНАНИЙ !
СРЕДНЯЯ ГРУППА 2018- 2019 УЧЕБНЫЙ ГОД
ЛАБОРАТОРИЯ ЭКСПЕРИМЕНТОВ
НЕДЕЛЯ КРЫМСКОЙ ВЕСНЫ
11-15 марта 2019 года
Беседа, посвященная 5-й годовщине Общекрымского референдума 2014 года и воссоединения
Крыма с Россией: «Россия наша родина».
Лепка-пластилинография: «Наш Крым.»
Флешмоб «Мы в России навсегда»
Открытое занятие от 13.03.2019г.
по формированию элементарных математических представлений детей дошкольного возраста
на тему: «На поиски фиксиков»
НЕДЕЛЯ ИСКУССТВА с 11-15 февраля «Конкурс талантов».
Наши конкурсантки.
НЕДЕЛЯ ПСИХОЛОГИИ «Доброта –она от века украшает человека»
с 12 — 16 ноября 2018 года
Наш девиз: «Добрые дела объединяют, а злые разрушают!»
Гимн недели — Песенка кота Леопольда «Если добрый ты»
Добрым быть совсем не просто,
Не зависит доброта от роста.
Не зависит доброта от цвета,
Доброта не пряник, не конфета.
Если доброта, как солнце, светит,
Радуются дети!
Цель: активизация совместной деятельности всех участников образовательного процесса; формирование коммуникативных навыков общения со сверстниками, мотивирование детей на совершение добрых поступков, добрых дел во благо других людей.
Задачи:
- Уточнять представления детей о понятиях «добро», «зло», «доброжелательность», их важности в жизни людей; формирование умения оценивать поступки окружающих; закреплять знания правил вежливого общения;
- Совершенствовать коммуникативные навыки (умение выслушать товарища, искренно высказывать своё мнение, проявлять доброжелательность к суждениям других детей);
- Поощрять стремление ребёнка совершать добрые поступки;
- Воспитывать отзывчивость, дружелюбие; желание сделать что-то для других людей, принести им пользу;
- Содействовать формированию у родителей убеждённости и потребности строить взаимоотношения с детьми на основе принципов нравственности;
- Привлекать родителей к совместной творческой деятельности;
- Дополнить теоретическую информацию по проблеме толерантности у педагогов;
- Предложить педагогам практические материалы, способствующие воспитанию нравственных качеств у дошкольников;
- Смоделировать профессиональную деятельность педагогов с использованием методов активного обучения.
МЛАДШАЯ ГРУППА № 6 2017 -2018 УЧЕБНЫЙ ГОД
ЗАНЯТИЯ ПО АДАПТАЦИИ
МЫ ЗАНИМАЕМСЯ В ДЕСКОМ САДУ
КАК ХОРОШО ГУЛЯТЬ!
