Апр 09

ПРОЕКТ «С ПАПОЙ Я СВОИМ ДРУЖУ, ЕГО ДРУЖБОЙ ДОРОЖУ»

Проект  «С папой я своим дружу, его дружбой дорожу» «Не надобно иного образца, Когда в глазах пример отца». ​ А. С. Грибоедов «Один отец значит больше, чем сто учителей». Д. Герберт Цели проекта: мотивирование родителей (отцов) на более активное участие в воспитании детей, совершенствование психолого-педагогической работы МБДОУ по гармонизации детско-родительских отношений через комплексное воздействие на участников образовательных отношений. Расширить представления детей о …

Читать далее »

Апр 09

Преемственность

Дек 11

НЕДЕЛЯ ПСИХОЛОГИИ 21-25 НОЯБРЯ 2016 ГОДА

Отчет о проведении «Недели психологии» В соответствии с приказом МБДОУ ДПО «ИМЦ» от 03.11.2016 г. № 575 и приказом МБДОУ № 107 от 16.11.2016 г. № 130 в МБДОУ №107 была проведена «Неделя психологии». С целью пропаганды и распространения позитивных идей доброго служения обществу и пропаганды здорового образа жизни, «Неделя психологии» в МБДОУ была посвящена …

Читать далее »

Авг 04

НЕДЕЛЯ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «РАВНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ- РАВНЫЕ ПРАВА»

       В соответствии с приказом МКУ УО от 04.04.2016г. № 827/07/01-06 в МБДОУ № 107 «Боровичок» с 04.04.2016 года по 08.04.2016 года была проведена Неделя инклюзивного образования «Разные возможности – равные права».     ПЛАН НЕДЕЛИ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ    ПЛАН Недели инклюзивного образования «Разные возможности – равные права». 04.04 — 08.04.2 ПОДГОТОВИЛА ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ ИЛЬГОВА С.Н. …

Читать далее »

Авг 03

СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ « День спонтанного проявления доброты »

  17 февраля – День спонтанного проявления доброты (Random Acts of Kindness Day) — одна из недавних инициатив международных благотворительных организаций. Этот праздник имеет общемировое значение и празднуется вне зависимости от гражданства, национальности и религиозных убеждений. В России этот праздник пока еще мало известен. В этот день, как призывают организаторы, нужно стараться быть добрым ко …

Читать далее »

Работа с родителями

ТРОПИНКА РОДИТЕЛЬСКОЙ ЛЮБВИ Общее родительское собрание  2015 май

Янв 02

Работа с родителями

Изображение

ПОЧЕМУ АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА НЕОБХОДИМА ДЛЯ БЫСТРОГО ЧТЕНИЯ?

Советы психолога

Родители часто задают  вопрос: «Почему мой ребенок никак не научится читать быстро?»  А как же ребенку научиться читать быстро, если он просто не умеет быстро говорить?  Если ребенок говорит медленно, мало,  тихо, с остановками, что свидетельствует о слабой артикуляции, то как он может быстро читать?

Оказывается,  первая причина  медленного чтения  — слабая артикуляция, т.е. недостаточная  работа речевого аппарата. Возникает какое-то  несоответствие – работа речевого аппарата, с  помощью которого мы разговариваем, замедляет чтение. Как же это получается?

Когда ребенок учится читать, он читает только вслух. Если артикуляционный  аппарат развит недостаточно, то ребенок может неправильно произносить звуки, говорить медленно, нечетко выговаривать, плохо владеет силой голоса и не может регулировать силу голоса и скорость речи.

Такие проявления очень замедляют чтение и дают чрезмерную нагрузку на всю психику ребенка,  он  быстро утомляется и может читать очень ограниченное время. Безусловно, при слабом речевом аппарате о хорошем быстром  чтении говорить не приходится.

Исправить положение можно достаточно просто.

К счастью, сильные нарушения речевого аппарата случаются редко, чаще мы отмечаем  слабость мышц языка, губ, недостаточное владение этими органами речи. Все такие нарушения исправляются с помощью артикуляционной гимнастики  и обычных скороговорок.  Причем, для проведения артикуляционной  гимнастики, совсем не обязательно везти ребенка к логопеду или другому специалисту, это можно и нужно делать дома, уделяя несколько минут в день специальным упражнениям и играм.

Многие  родители считают, что артикуляционная  гимнастика нужна только если ребенок не выговаривает несколько звуков, и то дошкольникам. Это мнение ошибочно. Артикуляционная гимнастика нужна всем детям, и школьникам тоже. Даже если ребенок говорит чисто, мышцы его речевого аппарата развиты не очень хорошо и при большой речевой нагрузке, которая бывает в школе, чрезмерно устают и работают медленно. Артикуляционная гимнастика  укрепляет мышцы и готовит к большой нагрузке, повышает работоспособность и скорость работы.

Следовательно,  если Вы хотите научить ребенка быстрому чтению, то надо уделить внимание артикуляционной гимнастике, занимаясь по несколько минут в день,  и как можно чаще разучивать и проговаривать скороговорки.

Выполняйте артикуляционную гимнастику с ребенком ежедневно и  Вы заметите, что читает он все быстрее и лучше.

Веселая артикуляционная гимнастика

Н.В.Нищева

Поначалу артикуляционную гимнастику необходимо выполнять перед зеркалом. Ребенок должен видеть, что язык делает. Мы, взрослые, не задумываемся, где находится в данный момент язык (за верхними зубами или за нижними). У нас артикуляция — автоматизированный навык, а ребенку необходимо через зрительное восприятие обрести этот автоматизм, постоянно упражняясь. Не огорчайтесь, если некоторые упражнения не будут получаться с первого раза даже у вас. Попробуйте повторить их вместе с ребенком, признаваясь ему: «Смотри, у меня тоже не получается, давай вместе попробуем». Будьте терпеливы, ласковы и спокойны, и все получится. Занимайтесь с ребенком ежедневно по 5-7 минут. Мы предлагаем Вам артикуляционные упражнения, которыми вы будете с ребенком регулярно заниматься. Вот простые упражнения которые вы с ребенком можете начать делать уже сейчас.

Учимся широко и спокойно открывать и закрывать рот. Повторяем упражнение 3—5 раз. Даем ребенку время для отдыха и расслабления. Предлагаем сглотнуть слюну. Вновь повторяем упражнение 3—4 раза.

Учимся делать упражнение, которое логопеды называют «Улыбка».

Широко разводим уголки губ, обнажив сжатые зубы. Возвращаем губы в спокойное положение. Даем ребенку время для отдыха и расслабления. Предлагаем сглотнуть слюну. Повторяем упражнение 3—4 раза.

Учимся делать упражнение «Хоботок».

Вытягиваем губы вперед, как для поцелуя, держим в таком положении 3—5 секунд. Возвращаем губы в спокойное положение. Даем ребенку время для отдыха и расслабления. Предлагаем сглотнуть слюну. Повторяем упражнение 3—4 раза.

Хомячок надует щечки,

У него зерно в мешочках.

Мы надуем щечки тоже,

Хомячку сейчас поможем.

Учимся делать упражнение «Хомячок».

Предлагаем малышу надуть щеки при закрытом рте и подержать в таком положении 3—5 секунд, а потом выдохнуть, расслабиться, сглотнуть слюну. Повторяем упражнение 3—4 раза.

 

Устала собачка и дышит устало.

И даже за кошкою бегать не стала.

Широкий язык отдохнет, полежит,

И снова собачка за кошкой бежит.

Учимся делать упражнение «Лопата».

Широко открываем рот. Кладем мягкий спокойный язычок на нижнюю губу. Задерживаем на 3—5 секунд. Убираем язычок. Даем ребенку время для отдыха и расслабления, предлагаем сглотнуть слюну. Повторяем упражнение 3—4 раза.

Котенок любит молоко:

Нальешь — и нет ни капли вмиг.

Лакает быстро и легко,

«Лопаткой» высунув язык.

Учимся делать упражнение «Котенок лакает молоко».

Широко открываем рот, делаем 4—5 движений широким языком, как бы лакая молоко. Закрываем рот. Убираем язычок. Даем ребенку время для отдыха и расслабления, предлагаем сглотнуть слюну. Повторяем упражнение

Язычка загнем края,

Делай также, как и я.

Язычок лежит широкий

И, как чашечка, глубокий.

Учимся делать упражнение «Чашечка».

Широко открываем рот, кладем широкий язык на нижнюю губу, загибаем края языка «чашечкой» и медленно поднимаем ее за верхние зубы. Затем предлагаем ребенку опустить язычок, закрыть рот, расслабиться, сглотнуть слюну. Повторяем упражнение 3—4 раза.

Выше дуба, выше ели

На качелях мы взлетели.

А скажите, вы б сумели

Язычком «качать качели»?

Учимся делать упражнение «Качели».

Широко открываем рот, кладем на нижнюю губу спокойный расслабленный язык, переводим его на верхнюю губу, возвращаем на нижнюю, снова поднимаем на верхнюю. Выполняем 6—8 раз. Убираем язычок, закрываем рот. Даем ребенку время для отдыха и расслабления, предлагаем сглотнуть слюну.

Повторяем упражнение 3—4 раза.

У птички клювик очень колкий

И тонкий, острый, как иголка.

Взгляни-ка рядом на страницу:

Мой язычок — как клюв у птицы.

 

Учимся делать упражнение «Иголочка».

Широко открываем рот, приподнимаем и вытягиваем вперед тонкий язычок. Фиксируем положение на 3—5 секунд. Убираем язычок, закрываем рот. Даем ребенку время для отдыха и расслабления, предлагаем сглотнуть слюну. Повторяем упражнение 3—4 раза.

Язык, как маятник часов,

Качаться вновь и вновь готов.

Котенок улыбается,

Он, как и ты, старается.

Учимся делать упражнение «Маятник».

Открываем рот, растягиваем губы в улыбку, вытягиваем язык, напрягаем его, касаемся острым кончиком языка то левого, то правого уголков губ. Следим, чтобы язык двигался по воздуху, а не по нижней губе, чтобы не качалась нижняя челюсть. Выполняем 6—8 раз. Убираем язычок, закрываем рот. Даем ребенку время для отдыха и расслабления, предлагаем сглотнуть слюну. Повторяем упражнение 3—4 раза.

Знает это весь народ:

Любит мишка вкусный мед.

Язычком губу оближет

И подсядет к меду ближе.

Учимся делать упражнение «Вкусный мед».

Широко открываем рот, острым кончиком языка проводим по верхней губе слева направо и обратно. Следим за тем, чтобы не двигалась нижняя челюсть. Выполняем 6—8 раз. Убираем язычок, закрываем рот. Даем ребенку время для отдыха и расслабления, предлагаем сглотнуть слюну. Повторяем упражнение 3—4 раза.

Выгни язычок, как спинку

Выгнул этот рыжий кот.

Ну-ка, рассмотри картинку:

Он по мостику идет.

Учимся делать упражнение «Мостик».

Открываем рот. Выгнув спинку языка, упираем его кончик в нижние зубы изнутри рта. Удерживаем в таком положении 3—5 секунд. Медленно сближаем и сжимаем зубы, закрываем рот. «Мостик» стоит за закрытыми зубами. Затем предлагаем ребенку выпрямить язычок, расслабиться, сглотнуть слюну. Повторяем упражнение 3—4 раза.

Белка щелкает орешки

Обстоятельно, без спешки.

Упираем язычок

Влево-вправо, на бочок.

Учимся делать упражнение «Орешек».

При закрытом рте упираем напряженный кончик языка то в левую, то в правую щеку. Выполняем 6—8 раз. Затем даем ребенку время для отдыха и расслабления, предлагаем сглотнуть слюну. Повторяем упражнение 3—4 раза.

Изображение

ВСЕ ЗАБОТЫ ПОРОВНУ

 

ВСЕ ЗАБОТЫ ПОРОВНУ

Давайте честно, быт — это рутина, черная работа, за которую редко хвалят, никогда не дают премий, не сулят повышений и порой вообще не замечают. Почему они раздражают даже больше, чем текучка на работе? Может, потому, что со временем уста-ешь даже от замечательных обычаев и великолепно спланированных пов¬седневных дел. особенно если приходится с ними справляться в одиночку? По статистике, в среднем на ведение домашнего хозяйства мужчины в неделю тратят 10—12 часов, работающие женшины, для которых дома наступает «вторая трудовая сме¬на» — 28-32 часа. Как види-те, счет не в нашу пользу. Да что лукавить, хотя вроде между полами установлено равен-ство, мужчины не рвутся заниматься бытом, правда, в разной сте¬пени. И по этому прин-ципу их можно разделить на несколько типов.
К какому типу принадлежит ваш партнер?

Муж-ДОМОСТРОЕЦ.

В упор не замечая изменений, про¬изошедших в мире за последние десятилетия, он живет по давно канувшим в Лету традициям: задача мужчины — работать и зарабатывать, место женщины — на кухне. Ну или что-то вроде того. Давным-давно Аристотель сказал относительно семейного быта: «Дела с самого начала распределены так, что у мужа одни дела, а у жены — другие. Таким образом, муж и жена поддерживают друг друга, внося свою долю участия в общее дело». И ключевые слова здесь «поддержка» и «общее дело», но муж-домостроевец услышал только первую половину фразы и полностью отмежевался от хозяйственной сферы. У меня, мол, своя работа, а дом — на тебе, и справляйся, как хочешь. Борьбу по вовлечению чрезмерно ортодоксального супруга в домашнее хозяйство придется вести нелегкую.

Ключ.. Поскольку никто прежде не объяснял вашему мужу, что домоводство—дело нелегкое, вам придется первой ознакомить его с этой информацией. Ученые высчитали, что обыкновенную глажку белья можно прирав¬нять к работе каменщика, а мытье полов — к труду водителя грузовика. А. 1 час заботы о собственных детях отнимет столько же сил, сколько оставит регбист, сыграв половину матча. В общем же, домохозяйка, целый день потратившая на уборку и прочие бытовые хлопоты, приложит такие же усилия, как велосипедист в гонке на 80 км. Проведя массированную бом¬бардировку мужского сознания статистическими данными, требуйте помощников, например стиральную и посудомоечную машины, няню для ребенка хотя бы на один день в неделю. Если занимаетесь только хозяйством, пригрозите, что в противном случае вы готовы выйти на ежедневную работу и поделить с мужем всю «легкую» домашнюю работу пополам. Правда, это рискованный метод воздействия на супруга-ортодокса, которому легче развестись и найти жену — прирожденную домохозяйку (какой, судя по всему, была его мать), чем само¬му впрягаться в бытовой хомут. Поэтому, если чувствуете, что «силовой» вариант не пройдет, преподнесите свои претензии и пожелания в мягкой форме. Если вы изо дня в день будете капать на мозги мужу смесью из жалоб на тяжелую женскую долю, подчеркивая при этом, что любите его до безумия, но, несмотря на крылья .любви, скоро надорветесь, он через какое-то время сообразит, что вас надо разгрузить. И не важно, сам он вызовется мыть пол или купит вам моющий пылесос. Главное — у вас теперь минимум одной заботой меньше. Не останавливайтесь на достигнутом. При умелом подходе можно переложить на мужа не меньше половины хозяйствен¬но-бытовых полномочий, высвободив кучу времени для саморазвития и при этом не потеряв семью.

Муж — ПАРТНЕР.

Самый комфортный вариант, поскольку этот мужчина с са¬мого начала готов разделить домашние обязанности с вами пополам и считает такое положение вещей совершенно нормальным. Чтобы он варил на завтрак овсянку, а по субботам пылесосил ковер, его не надо уговаривать или увещевать. Более того, он убежден, что в семье супруги взаимозаменяемы, поэтому готов на время переложить на себя и ваши домашние обязанности, если вы приболели или, скажем, готовитесь к годовому отчету. Но самое интересное даже с таким современным, адекватным и удобным мужем некоторые умудряются поругаться на бытовой почве.

Ключ. Никогда не заставляйте мужа-партнера делать то, к чему у него не лежит душа. В конце концов, у всех у нас есть нелюбимые домашние дела. И если супруг ненавидит мыть посуду, не надо настаивать. Лучше без скандала помойте ее сами, пока муж уложит ребенка. Но не поощряйте мужа за что-либо (получил повышение на работе, подработал и принес в дом дополнительные деньги) освобож¬дением от домашних обязанностей. Мужчины удивительно быстро теряют хозяйственную «квалификацию» и утрачивают навыки самообслуживания, если регулярно брать их долю работы на себя. И даже начинают манипулировать вами с помощью вашей же доброты.
Муж — ОБЫКНОВЕННЫЙ.

Знает, что помогать надо, но зани¬маться хозяйственными делами ему страшно неохота. Такой мужчина сам не дога-дается, что следует выбросить мусор, даже если в кухне скопится гора отхо-дов. Он нуждается в вечных понуканиях и руководстве, а также в проверке результатов, поскольку; выполняя домашнюю работу из-под палки, он не старается или откровенно халтурит, не пропихивая ручку пылесоса под кро-вать и не вымывая тарелки с обратной стороны.

Ключ. Ищите дополнительные стимулы. Хорошо работает похвала. Мужчина, чей салат из огурцов был расхвален до небес, охотнее в другой раз возьмется за готовку. Второй метод —жалобы на усталость, головные боли, аллергию на пыль и моющие средства. Так что, если у вас уже есть аллергические проявления, вы смело можете, ссылаясь на свое слабое здоровье, переложить обязанность по выносу мусора на дорогого супруга. Но применяйте этот прием дозированно. Жену, которая сетует каждый лень, не жалко, ее нытье становится раздражающе привычным и уже не стимулирует супруга на хозяйственно-бытовой подвиг. Учтите, зачастую лаской и другими знаками внимания можно добиться гораздо большего. Наши партнеры ведутся на них несмотря нато, что многие прекрасно понимают: это тактическая уловка слабого пола. Так что используйте женские хитрости, раз уж решили связать свою судьбу с мужчиной, который считает быт не своим делом. Или поищите другого.

Муж — ДОМОВИТЫЙ.

Так случилось, что центр тяжести его личности и активности полностью переместился в сферу домашнего хозяйства и он буквально вытеснил вас с кухни, отодвинул от стиральной машины и вырвал из рук пылесос. И вот уже в знак протеста вам инстинктивно хочется отобрать назад свои женские «привилегии»! Не горячитесь, лучше хоро¬шенько подумайте: а не открываются ли перед вами благодаря такой «перемене мест»дополнительные перспективы, напри¬мер, в плане творчества или карьеры? Ответ наверняка будет положительным. Только имейте в виду: довольно часто бурная хозяйственная деятельность партнера является сознательной компенсацией его неумения зарабатывать, поэтому деньги на жизнь придется добывать вам. Вы возмущены такой перспек¬тивой? Напрасно! Оглянитесь по сторонам: в России несметное « количество мужчин, которые и не зарабатывают, и ничего не делают по дому. А такой вариант, согласитесь, куда хуже!

КЛЮЧ. Чтобы муж-домохозяин не скис, почаще хвалите и поощряйте его. Как и любой женщине важно, чтобы замечали ее хозяйственно-бытовые рекорды, так и домовитый муж надеется, что вы не станете бегать по квартире в туфлях, ценя только что им вымытые полы, и со словами: «Сроду не ела такой вкуснятины» попросите добавки его фирменных кислых щей. Отличная тактика — прикинуться беспомощной, убеждая себя и супруга, что вам-то уж точно не справиться с хозяйством на столь высочайшем уровне, как это выходит у него. И такие тонкие блинчики у вас никогда не получались, и такого блеска в ванной вам ни за что не добиться. Это утешит его самолюбие и окончательно убедит в том, что без него семья просто погиб¬нет от голода в грязи и хаосе. Пройдет время, все привыкнут к «перевернутой модели» ваших взаимоотношений и совершенно спокойно будут консультироваться у вас по вопросам бизнеса, а у вашего мужа просить рецепт фаршированных кабачков.

Муж ДОМОВИТЫЙ-2.

Иногда устойчивым бытовым навы¬кам мужчина обязан своему прежнему статусу старого холостяка или жертвы развода. Далеко не всегда свободные мужчины питаются в дорогих ресторанах деликатесами или на своей запушенной, неустроенной кухне китайской лапшой. Кому-то надоедает заказанная на дом «горячая» пицца, а кто-то в принципе предпочитает здоровый образ жизни и нормальную еду, поэтому сначала осваивает суп из пакетика, потом омлет, овсянку, картофельную запеканку, ромштекс, мозги в гор¬шочке… и так страница за страницей всю поваренную книгу. Открыв в себе кулинарный талант, он больше ни-когда не зароет его в землю и будет считать своим весомым достоинством. А когда на кухне «флотский порядок», появляется стимул и к его наведению во всей холостяцкой берлоге, которая в конечном счете превращается в образцовое жилище завидного жениха.

КЛЮЧ. Холостяк, который умеет делать все по до¬му, — это, конечно, редкая удача, но и проблема одновременно. И суть ее в том, что он будет дикто¬вать вам правила бытового сосуществования и требовать их неукоснительного выполнения. И не дай вам бог вытереть руки не тем полотенцем или без его разрешения переставить комод к другой стенке — вы сразу узнаете, что такое возлюбленный в гневе. Хозяйственный холостяк будет жить только так, как он хочет и привык, даже если в его доме «заведется» женщина. И вам придется всю жизнь играть по его законам. То есть в каком-то смысле быть не совсем хозяйкой в доме.

В ЗВАНИИ «ГЕРОИНЯ ТРУДА»

Эти цифры и научные факты наглядно свидетельствуют о том, что домашняя работа — это нелегкий труд:
ГЛАЖКА БЕЛЬЯ занимает в год у хозяй¬ки в среднем 200 ча-сов.
ЧИСТКА И СТИРКА ОДЕЖДЫ — 250 часов.
МЫТЬЕ ПОЛОВ — 70 часов. Это к вопро¬су о том. что домохозяйка целыми днями «сидит» дома. А ей и присесть-то другой раз некогда.
СУММАРНЫЙ ВЕС ВСЕЙ ПОСУДЫ, ПЕРЕМЫВАЕМОЙ ЗА ГОД, составляет око¬ло 5 тонн! Например, в семье, состоящей всего из четырех человек, хозяйке ежегод¬но приходится мыть 18 000 но-жей, ложек и вилок, 13 000 тарелок, 2000 кастрюль и ско¬вородок. 8000 чашек и столько же блюдец. И все это не сидя, а стоя у рако-вины.
■ Наконец, целых 3 года своей жизни хо¬зяйка тратит на ЗАКУПКУ ПРОДУКТОВ.

 

Апр 21

(Нет названия)

рекомендации родителям